今年是五四运动100周年。新文化的理想之光努力冲破旧文化思想的羁绊，穿透混沌的社会现实，照澈人的心灵，蔡元培倡导的美育理念便是这束光芒的重要组成部分。百年后的今天，中国的美育工作呈现出了新的特点和态势。

　　胡智锋认为，目前我国的高校美育的新形势有4个特点：一是上面强、下面弱，二是社会强、学校弱，三是硬件强、软件弱，四是一般性普及强、品牌特色弱。该如何推进高校的美育工作？胡智锋认为，需要满足人们内在的需求，就是自我的发展。具体而言，就是要和高校评价相结合、和教师的发展相结合、和学生的发展相结合。胡智锋介绍了北师大美育中心以及艺术与传媒学院的实践：“我们注重抓品牌、抓特色、抓原创。比如，在原创方面，我们正在做一个以王洛宾为原型的大型音乐剧，该音乐剧将把艺术与传媒学院的音乐舞蹈、美术设计、书法、数字媒体、戏剧影视元素整合在一起，全专业合作打造一个体现原创能力的新作品。这是我们的一个新尝试。”

　　王德胜认为，美育非常重要的核心是生活，美育离开了生活便不是美育。他介绍了首师大美育研究中心成立后举办的一系列活动。“我们主要的任务是统筹全校的各个院系，包括美术学院、音乐学院、书法院、中文系、学前教育学院等，进行学校的美育工作。成立3年来，我们做了首师大艺术季，包括演出、展览、书法、比赛、讲座等30多场活动。此外还和中国美术家协会合作举办了全国大学生美展。”

　　教育部艺术教育委员会常务委员、中国高教学会美育专业委员会会长杜卫针对美育和艺术教育的关系问题提出，美育和艺术教育是交叉的关系，但是美育从培养人的素质的角度来讲，又高于艺术教育。美育是一个潜移默化的过程，不是急功近利的，不是立竿见影的，更不是耳提面命的，而是熏陶、陶冶、怡情养性的。

　　南京艺术学院教授夏燕靖认为，美育面向大众、面向社会，就要通过回归艺术教育或者艺术美育的本体来体现。“开放艺术教育，必须转化为开阔的美育大平台或者大空间，可以成为全社会共同参与的一种美育活动。这其中艺术欣赏或者鉴赏非常重要，包括如何欣赏艺术，如何品评艺术等。美育不能局限在艺术课堂，应该是全方位的，对美育的科学认识需要逐步推进，高校与社会力量也应当积极参与，一方面要培养有专业有深度的美育推动者，另一方面要面向社会成为美育工作更加广阔的浸润地。”夏燕靖说。

　　周星对美育教育提出展望，他认为，当前还需要破解一系列问题，包括回答美育和艺术教育之间错综复杂的关系；美育的不同阶段和不同类别；高校美育和社会美育相互联系等。在研讨会主题发言环节中，全国美育联盟副理事长、北京大学艺术学院副院长陈旭光，北京舞蹈学院副院长许锐，中国美协美术教育委员会秘书长、中央美术学院副院长王晓琳等十几位专家学者也就“艺术教育和审美教育”“高校美育课程建设”“如何加强和改进新时代美育工作”等问题进行了积极探讨。